Eftersom jag jobbar på en skola med lärlingsinriktning så befinner sig mina elever ofta ute på en APL-plats. Vi har sedan tidigare haft en APL-pärm där eleverna ska fylla i vad de har gjort under dagen. Detta har fungerat sådär. Pärmen har försvunnit, papprena har tagit slut, ingen penna... Ja ni förstår.

Vi på skolan tycker ändå att APL-loggen är viktig så vi har därför tänkt uppgradera detta arbete en smula. Från och med nu kör vi därmed på en digital APL-logg i form av en blogg! Tanken är at eleven minst en gång i veckan ska skiva ett inlägg om vad som har hänt på APL-platsen. Vilka moment man har jobbat med, hur det har gått osv.
 
Vi har också tänkt att vissa veckor ska inläggen vara styrda. Ena veckan kanske det handlar om arbetsmiljö och ergonomi, en annan vecka ska eleverna skriva om vilka matematikkunskaper som behövs för att klara av yrket. Eller psykosocial arbetsmiljö, hållbar utveckling, engelska i yrket... Fantasin kan flöda fritt!

Nedan hittar ni en instruktionsfilm om hur man gör när man startar en blogg. Filmen har jag gjort med screencast-o-matic. Jag gjorde tre separata inspelningar som jag sedan sammanfogade i moviemaker. Håll till godo!

Screencast-o-matic är ett smidigt verktyg där du helt enkelt spelar in det som händer på din dator. Du kan exempelvis arbeta i ett worddokument, rätta en elevtext, eller som i filmen nedan, visa hur man använder word för att skapa en automatisk innehållsförteckning. Screencast-o-matic låter dig spela in en speakerröst samtidigt som du arbetar på datorn och skapar en film som du antingen sparar ner på datorn, eller laddar upp direkt på YouTube.

Det finns givetvis flera olika program som gör samma sak som screencast-o-matic exempelvis Jing, men en fördel med Screencast-o-matic är att det inte krävs någon inloggning. Det är bara att surfa in på sidan och tuta och köra!

Dagens tips består av ett fiffigt program som heter ifttt - ifthatthenthis. Detta program hjälper dig att automatisera flöden på internet och sociala medier. Se filmen nedan för mer information om vad ifttt kan hjälpa till med och hur man gör:

Det jag vill att ifttt ska hjälpa mig med är att länka ihop alla våra skolbloggar och hemsidor till en enda. Jag skapar dessa "recept" (för att använda iftttska) och sedan kommer vår skolblogg att få en ny post så fort någon skriver på sin egen blogg. Smidigt!

Jag tänker också koppla ihop skolans facebookkonto och twitterkonto med hemsidan så att det automatiskt går ut en tweet eller statusuppdatering när det sker något nytt på hemsidan.

Hittade en fantastisk sida, lyricstraining.com, idag när jag var ute och letade efter hörförståelseövningar på internet. Sidan består av musikvideos där du ska fylla i texten på låten medan du lyssnar. Tänk lucktext online, fast med musik. Du kan söka efter låtar, artist eller browsa genom olika genrer. Det finns även en topplista med de populäraste låtarna just nu. De flesta låtarna har en video till.

Du väljer själv hur svårt det ska vara, 10% av texten, 25% av texten, eller hela texten att fylla i själv. När du trycker på play så kör videon igång och så ser du texten undertill. Där det är en lucka, fyller man helt enkelt i rätt ord. Om du inte är tillräckligt snabb så tonas musiken bort och videon pausar till du har skrivit klart.

Du hittar sidan här.

Vill tipsa om en hemsida där man kan göra små tecknade filmer helt gratis! Sidan heter goanimate och du skapar enkelt en inloggning första gången. Därefter kan man välja mellan olika mallar och snabbt tillverka en egen film. Man kan även välja att göra en film från scratch. Du spelar antingen in ljud eller så skriver du in text och låter programmet generera en röst. Man kan välja bland olika språk (till och med svenska!), samt att du kan välja om det ska vara en manlig eller kvinnlig röst.

Jag jobbade med detta med mina nya elever som läser engelska 5. Uppgiften gick ut på att skriva manus till en arbetsintervju. Därefter övade de på att säga sina repliker och till sist fick de skapa konton på goanimate.com och göra en liten film där de spelade in sina röster.

Det blev riktigt fina resultat och eleverna tyckte att det var roligt att göra filmerna. Jag har använt den här uppgiften tidigare, men då har eleverna endast fått spela in sina röster med datorns ljudisnpelare. Att nu kunna få en hel film som slutresultat gav uppgiften ytterligare en dimension.